本文目录一览：

• 1、法语动词变位规律
• 2、初三班主任工作总结

法语动词变位规律

法语动词变位规则：第一组动词 以-eler，-eter结尾的第一组动词，如appeler，jeter，在单数所有人称，以及复数第三人称的变位中，词尾字母变为ll，tt。

je、tu、il对应的词根都是acquier-，区别只是je、tu词尾是s，il是t（第三组动词只有pouvoir， vouloir， valoir的结尾是x， x， t）。所以记住了jacquiers，就能顺势推导出tu acquiers， il acquiert。

法语动词变位分三组。第一组：不定式以-er（aller除外）第二组：不定式以-ir结尾，现在分词以-issant结尾 （以上两组为规则动词）第三组：不规则动词 第一二组规则动词，有规律。第三组主要得靠记。

法语动词变位是每个动词，会随着不同的人称发生变化。动词变位即是人称不同时，动词的变化不同形式。举个例子：法语的唱歌是chanter（这是唱歌的动词原形）。我唱：je chante （je 是人称代词“我”的意思）。

法语动词按规律分为三组：第一组是以-er 结尾的规则动词；第二组是以-ir结尾的规则动词；第三组是以-re， -oir， -ir结尾的不规则动词。

法语动词变位分为三组，第一组动词以-er结尾，第二组动词以-ir结尾，它们都是规则动词，第三组是不规则动词，可能以-er、-ir、-oir、-re结尾。

初三班主任工作总结

现对本学期开展的班主任工作总结如下： 调查研究、全面了解学生，建设好班、团组织机构。 刚接任初三（3）班的班主任工作，对学生的情况知之甚少，本人通过查阅学生档案以及和学生交谈等手段了解学生特点和基本情况，努力做到因材施教。

初三班主任工作总结1 作为班主任的基本任务是全面贯彻落实党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。

初三班主任工作总结1 一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。 我所做的主要工作 九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。

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